Непозволительная роскошь

[Очень Злой]

видимо, ученики вашей школы были моральной мощью не отличались

Кто на ком стоял? Вы свои тексты читаете?

[Очень Злой]

прикрепляли и это было ужасно. тупарей всяких отбитых((((

И мне тоже много прикрепляли, в рамках комсомольских поручений. Но у меня получалось. Видимо, мое призвание, все же, учитель. У доски я чувствую себя гораздо комфортнее, нежели в зале суда.

а я еще в детстве не переваривала тупых мальчиков и с трудом считала их за людей

Как коротка дистанция от "Прелесть, какая глупышка!" до "Ужас, какая дура!©

[Леся]

За больное задела) Вы же наверстали после того как Вас прикрепляли к хорошо успевающим девочкам

[Очень Злой]

За больное задела) Вы же наверстали после того как Вас прикрепляли к хорошо успевающим девочкам

Чет вспомнилось (из анекдота про воспитательную беседу папы с сыном) "Запомни сынок: с ТАКИМИ девочками спят только отличники"

[karlson]

Сейчас по телеку Прокопенко внезапно слово "Combat" перевёл как "Единство"

а мы может это как-нить проверить?

наверное

ну так посодействуй нам в этом ссылкой

[karlson]

Отправление шаманских обрядов человеком который позиионирует себя как православный христианин?

Пруф, что ли. Лучше с видео.

В Госдуме предложили ввести уголовное наказание за порчу и привороты

Видео можете найти сами
Кто там у нас в форуме регулярно на результаты таропрактики ссылался? Подумайте

опять свистнули? ну ожидаемо

[karlson]

У нас в школе не было такой практики перекладывать ответственность с учителя и/или родителей на ученика, хотя бы даже и сильного

смысл щефства не в том, что сильный в учебе ученик ведет более слабого, шеф должен был быть еще и морально сильнее, видимо, ученики вашей школы были моральной мощью не отличались

К тебе сколько слабых учеников прикрепляли?

0

[karlson]

видимо, ученики вашей школы моральной мощью не отличались

Кто на ком стоял? Вы свои тексты читаете?

так понятней?

[Леся]

За больное задела) Вы же наверстали после того как Вас прикрепляли к хорошо успевающим девочкам

Чет вспомнилось (из анекдота про воспитательную беседу папы с сыном) "Запомни сынок: с ТАКИМИ девочками спят только отличники"

Собсно так и было. В школьные годы я общалась и дружила только с хорошо учащимися мальчиками

[Кысь]

прикрепляли и это было ужасно. тупарей всяких отбитых((((

И мне тоже много прикрепляли, в рамках комсомольских поручений. Но у меня получалось. Видимо, мое призвание, все же, учитель. У доски я чувствую себя гораздо комфортнее, нежели в зале суда.

а я еще в детстве не переваривала тупых мальчиков и с трудом считала их за людей

Советский музыкант скрипач и педагог заявлял, что все дети рождаются гениальными, но потом что-то идет не так. Хотя больше ста лет этот постулат уже разъяснил великий русский педагог Константин Ушинский: все дети одинаковые рождаются, но со временем 90% из них страдают педагогической запущенностью.
В этом нет вины самих детей. Они не заслуживают презрения.

[Леся]

Нет. Дети не рождаются гениальными. Это бред

[hróðvitnir]

а мы может это как-нить проверить?

наверное

ну так посодействуй нам в этом ссылкой

Может, тебе ещё ключи от квартиры, где девки лежат?

[Кысь]

Нет. Дети не рождаются гениальными. Это бред

Здесь - что считать гениальностью. Казинник считал, что все дети гениальны от рождения, и если они стали посредственностью виноваты педагоги. Например, до 5 класса по арифметике я была одной из первых. Даже в олимпиаде для начальных классов участвовала. В пятом классе меня невзлюбила учительница математики. У меня была вторая школа, а она обожала устраивать после уроков дополнительные уроки по математике. Естественно, я не могла на них присутствовать. Её это бесило, и моя музшкола бесила. Она меня такой тупицей выставляла перед классом. Я до сих пор помню её гнусавый голос:"Уравнение решать - это тебе не на пьянинах долдонить!". Или еще одна фраза: "Ты такая тупая, не знаю, как там в твоих варьете, но я бы тебя определила во вспомогательный спецкласс". Мне было 11-12 лет, но с этими фразами я живу всю свою жизнь.
И уродливая ухмылка судьбы.
Однажды я была в компании студентов и преподов с физико-математического. Они в шутку решали какие-то задачи. Я, тоже в шутку, что-то решала. Один препод математик долго мои каракули изучал, а потом сказал: "У тебя способности к математике, мыслишь четко, почему на юрфак пошла?"

[Директор]

Нет. Дети не рождаются гениальными. Это бред

А мне кажется, что все таки есть дети, которые рождаются не такие как все.
К нам в магазин, иногда, заходила пьющая семейка, с ними девочка лет 6-7.
Я всегда поражалась её умению грамотно разговаривать, четко, правильными словами и сложными предложениями.
Было ощущение, что они из разных миров, алкашка мать, речь которой сложно было понять и странная девочка из какой то другой, образованной семьи.
А еще заходила бабушка с внуком 4-5 лет, который, когда шел мимо витрин, мне казалось, что он читает стих, а оказалось, что это он так бегло ценники читал. В этом случае, возможно, с ним и занимались. Точно не знаю.

[Очень Злой]

Советский музыкант скрипач и педагог заявлял, что все дети рождаются гениальными, но потом что-то идет не так.

Все дети гениальны по сравнению со взрослыми.Ребенок за первые 5 лет усвавает информации едва ли не больше, чем за всю остальную жизнь. Ноо у некоторых часть этой гениальности остается и далше, а у большинства -нет

Хотя больше ста лет этот постулат уже разъяснил великий русский педагог Константин Ушинский: все дети одинаковые рождаются, но со временем 90% из них страдают педагогической запущенностью.

По-моему это не так

В этом нет вины самих детей. Они не заслуживают презрения.

А это бесспорно

[Кысь]

Нет. Дети не рождаются гениальными. Это бред

А мне кажется, что все таки есть дети, которые рождаются не такие как все.
К нам в магазин, иногда, заходила пьющая семейка, с ними девочка лет 6-7.
Я всегда поражалась её умению грамотно разговаривать, четко, правильными словами и сложными предложениями.
Было ощущение, что они из разных миров, алкашка мать, речь которой сложно было понять и странная девочка из какой то другой, образованной семьи.
А еще заходила бабушка с внуком 4-5 лет, который, когда шел мимо витрин, мне казалось, что он читает стих, а оказалось, что это он так бегло ценники читал. В этом случае, возможно, с ним и занимались. Точно не знаю.

Вероятно, у девочки хороший воспитатель в садике, а с мальчиком занимается бабушка. Мы говорим о гениальности, но это лишнее. Гениев не много, и это не всегда счастливые люди. А вот способности формируются окружающей обстановкой, и в первую очередь здоровьем ребенка. Если ребёнок много болеет, его способности угасают: портится слух, зрение, память. Например, я понятия не имела, что после прокола гайморовых пазух при гайморите, кардинально меняется тембр голоса. Был уникальный необыкновенный голосок, стал самый обыкновенный. Вот почему я из кожи лезла, чтобы сохранить и приумножить здоровье своего ребенка с рожления. А то, что она в 5 лет уже умела хорошо читать, полностью заслуга моего отца.
В конце концов, Россия могла бы и не получить Ломоносова, если бы он родился в черной крестьянской крепостной семье в средней полосе России. Но он родился в зажиточной свободной семье архангельских поморов, а его дядя лично ручкался с самим Петром и имел хорошие связи в Москве.

[Леся]

А мне кажется, что все таки есть дети, которые рождаются не такие как все.

безусловно, рождаются!

но как-то опрометчиво считать что все априори рождаются гениальными и вообще способными. очень сильно разный старт у всех детей. одна неврология чего стоит. в 4 года кому-то не дается ножницы в руках удержать вырезая кружочки, а кто-то уже буквы выучил

[Леся]

Было ощущение, что они из разных миров, алкашка мать, речь которой сложно было понять и странная девочка из какой то другой, образованной семьи.

это исключение из правила "от осинки не рождаются апельсинки"
моя подруга логопед. вот как-то не наблюдается чудес когда ребенок с проблемой и родители им не занимаются (считая что раз его привели на занятие, то этого вполне достаточно), то он сам защебечет и залопочет. если ему не дают информацию и не тренируют и не закрепляют - то оно из ниоткуда почему-то не берется
есть дети которые сразу родились с нормой и у них и речь развита и мышление работает, а есть точно такого же возраста и у них бе-ме и язык не поворачивается и по картинкам они ничего сложить не могут.

[karlson]

наверное

ну так посодействуй нам в этом ссылкой

Может, тебе ещё ключи от квартиры, где девки лежат?

слился? да не, не может быть!
а мож ты вообще свистнул, а?

[hróðvitnir]

Немного странный разговор про детей. Все не могут быть одинаковыми. Даже папиллярный рисунок у всех разный, что уж говорить о такой сложной системе как ЦНС. Архитектура, может, и одинакова у всех, но детали разные. Много же факторов: нейромедиаторы, импульсы, связи и т.д. Не может этот комплекс у всех быть одинаков. От учителя зависит только способ подачи информации, который до некоторой степени может повлиять на её усвоение. Гениев не рождается, рождаются биологические организмы, каждый со своими особенностями функционирования всех систем. Ну, а дальнейшая среда обитания и образ жизни вносят свои коррективы, конечно.

[В поиске]

А мне кажется, что все таки есть дети, которые рождаются не такие как все.

безусловно, рождаются!

но как-то опрометчиво считать что все априори рождаются гениальными и вообще способными. очень сильно разный старт у всех детей. одна неврология чего стоит. в 4 года кому-то не дается ножницы в руках удержать вырезая кружочки, а кто-то уже буквы выучил

Ну я в 4 года вообще читала уже как другие в 7, и чего?..

Какое-то патологическое у тебя мышление

[hróðvitnir]

А мне кажется, что все таки есть дети, которые рождаются не такие как все.

безусловно, рождаются!

но как-то опрометчиво считать что все априори рождаются гениальными и вообще способными. очень сильно разный старт у всех детей. одна неврология чего стоит. в 4 года кому-то не дается ножницы в руках удержать вырезая кружочки, а кто-то уже буквы выучил

Ну я в 4 года вообще читала уже как другие в 7, и чего?..

Какое-то патологическое у тебя мышление

А я считаю, Леся совершенно права.

[Леся]

Много же факторов: нейромедиаторы, импульсы, связи и т.д. Не может этот комплекс у всех быть одинаков. От учителя зависит только способ подачи информации, который до некоторой степени может повлиять на её усвоение.

и вот при этом всем учитель вешает тугодума на успевающего ученика сама училка значит не смогла донести этому двоечнику математику и повесила ответственность на таких же школьников.

[Леся]

Ну я в 4 года вообще читала уже как другие в 7, и чего?..

и вам седло большое, ковер и телевизор в подарок сразу вручат, а может быть вручАт

пс. ты чо сказать-то хотело, чудо?

[Кысь]

безусловно, рождаются!

но как-то опрометчиво считать что все априори рождаются гениальными и вообще способными. очень сильно разный старт у всех детей. одна неврология чего стоит. в 4 года кому-то не дается ножницы в руках удержать вырезая кружочки, а кто-то уже буквы выучил

Ну я в 4 года вообще читала уже как другие в 7, и чего?..

Какое-то патологическое у тебя мышление

А я считаю, Леся совершенно права.

Абсолютно. Я могу как человек, имеющий опыт работы социального юриста, сказать, что старт у детей не только разный, очень сильно разный. Довелось мне осенью 1994 года изымать детей от пьяной старухи. Жила она с ними в расселенном полуразрушенном доме по ул. Феди Горелова, 1. Там не было ни воды, и света, ни тепла. Девочке было 2 года, она не говорила, у нее не было зубов и она была вся покрыта стрептодермией. В комнате был жуткий срач. Детей, еще был пятилетний брат, изъяли и поместили в больницу.
Через три года я случайно встретилась с этой девочкой в противотуберкулезном детском санатории в Чебаркуле. Девочка хорошо говорила, пела, плясала, рисовала, была развитым ребёнком и всеобщей любимицей. Веселая, ласковая и контактная. Её не могли усыновить, поскольку её отец, убив мать, сидел в колонии, и не был лишён родительских прав. Сейчас этой Верочке должно быть 32 года. Как-то она!